大河报·大河客户端记者 刘同洲 通讯员 广瀚 李锦

核心提示┃考取注册会计师资格证书，其门槛之高、审核之严、难度之大，业界人士称之为“会计专业皇冠上的明珠”。据不完全统计，郑州升达经贸管理学院建校以来，从学校走出的学子，有200多人获得注册会计师资格证书。

前不久，在河南省注册会计师协会组织的第五届“会长奖学金”大赛的表彰颁奖大会上，郑州升达经贸管理学院选派40名学生参赛，22人获“会长奖学金”，获奖率为55%；该校还被授予“优秀组织奖”称号。更值得骄傲的是，学校会计学院在与山东和信会计师事务所（特殊普通合伙）河南分所签订“校企合作”协议时，所长冯宏志先生满怀激情地说：“我们所的快速发展，得益于升达培养的大量注册会计师人才。可以说，在河南会计事务所中，从升达校门走出来的注册会计师，占据了半壁河山，在中原形成了金光闪耀的‘升达现象’。”

升达，一所民办本科高校在培养注册会计师人才上，何以取得如此显著而优异的成绩？

会计专业“皇冠上的明珠”

注册会计师是国内会计界最高级别执业资格证书，要想获得这个证书，必须通过注册会计师考试（也称CPA考试）。这是根据《中华人民共和国注册会计师法》设立的职业资格考试，是目前取得中国注册会计师执业资格的必备条件。考试分专业阶段和综合阶段。考生在通过专业阶段考试的全部科目后，才能参加综合阶段考试。专业阶段考试6个科目：会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法；综合阶段考试科目：职业能力综合测试。高校本科毕业生或毕业后从事会计行业的人员，能考取注册会计师的可谓凤毛麟角，其门槛之高，审核之严，难度之大，业界人士把它称之为摘取“会计行业皇冠上的明珠”。

注重注册会计师人才培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，各高校要加强学科专业建设，提高办学水平，提升人才培养质量，更好地服务于我国经济建设与社会发展。在长期办学实践中，升达学院确定了“三三三制”办学要点，并长期贯彻于教学及整体工作之中。其中，第三个三为“三特色”，所含教学特色——“两证多照”是第一位的，即要求本科学生毕业时，不仅要取得毕业证书和学位证书，还要取得英语、计算机等级证书和专业方面的资格证书。学校的办学理念是“伦理、创新、品质、绩效”，其中，品质和绩效包含对人才培养的标准要求，回答了学生在校完成学业之后，应当成为一个什么样的人。首先，应是一个合格的人才，即拿到毕业证和学位证；其次，应是一个出色的人才，即除上述“两证”外，还应有所创新、有所扩展、有所提升，鼓励学生考取研究生或含金量较高的资格证书。

升达学院的会计学是河南省重点学科，针对会计专业学生其就业门槛低、从事人群广、缺少高级会计领军人才之现状，在人才培养顶层设计上，俯视广远，早年就确定了向社会需要的高级会计人才——注册会计师方面倾斜和努力。

向“珠穆朗玛峰”攀登

明知山有虎，偏向深山行。这就是升达的气质与风格。1997年我国刚刚实行注册会计师职业资格考试不久，升达学院创办人王广亚博士就对高级会计人才培养看重看好。他提出，所有会计专业学生都要争取考取注册会计师。考“注会”，这对于当年学子而言，无异于“珠穆朗玛峰”高不易攀。然而，创办人不仅提出要求，而且设立1万元的创办人“特别奖”，奖于成功者。这1万元奖金在当年相当于一个民办大学生4年的学费。创办人特别看重学生的专业能力，提出升达学子应做“专业第一”。虽然学校只能在本科三批中招生，但是，“这绝不能阻挡争当‘专业第一’，环境是可以改变人的！”升达会计学院教师遵照创办人的指示精神，坚定“专业第一”信念，不畏艰难、全身心地投入教学，尤其在“注会”考试方面，国家组织考什么科目，教师就开设什么课程，考试内容有新变化，授课讲义就更新与之一致的内容。于是，一个又一个学生一次通过考试，一个又一个注册会计师出现在校园，创造我省高校考生绝无仅有的神话。

加强注册会计师培养力度

培养高质量的人才，让更多学子获得“注会”资格证书，并非纸上谈兵，有了目标，有了梦想，若不付出心血，为之努力奋斗，犹如海市蜃楼。升达的会计学是河南省的重点学科、品牌专业、特色专业。对注册会计师的培养，有着良好的基础。然而，这些年“注会”考试竞争日趋激烈，在这种形势下，升达学院挖潜力，想诀窍，出狠招，巩固这一特色、优化这一特色，把“注会”考证作为重要的专项工作来计划，来组织开展：一是创办人在学校制定了五大教学指标，其中就有高级专业证照考试通过率指标，并把这五项指标作为衡量学校及各教学单位教学水平的重要标志，进行严格考核，不时鞭策“注会”人才培养。二是学校专门确定一位校领导主抓这项工作，制定工作计划与措施，要求提高层次，做出成绩。三是实行奖励政策，不仅对考取“注会”的学生给予重奖，对于组织辅导学生参加“注会”考试成绩突出的二级学院、老师也给予奖金。另外，学校积极动员、热情鼓励、大力支持广大学生参加“注会”考试，为自己的人生增添砝码。多年来，历届学生考取“注会”的优良成绩，也增强了一届又一届学弟学妹们的信心。

建立“注册会计师”培养基地

近两年，升达学院制定了高水平应用型民办普通本科高校的办学目标，加强了对学生的教学实践，河南省注册会计师行业委员会及多家会计师事务所，在学校设立了“注册会计师后备人才培养基地”。河南省注册会计师行业委员会认为，升达会计学院具有较强的办学实力、较高的办学水平，在“注会”人才培养上成绩显著，具有成功经验。因此，首批成为“河南省注册会计师后备人才培养基地”的高校，升达是全省唯一的一所民办高校。

“注会”人才培养基地的授予，开创了行业协会和高等院校共同培养优秀人才的新模式。目前，学校与中勤万信会计师事务所、河南亚太（集团）会计师事务所等30多家省内会计、税务事务所及财务公司达成人才培养共建关系，为会计专业学生提供带薪实习岗位，有力地提高了学生的实践实训能力。同时，学校“注会”人才培养基地的建立，不仅得到权威专业协会的认可，也对学校“注会”人才培养，提供了新的发展机遇，而且也受到社会和学生家长的无比信赖，使升达的会计专业在郑州及省内外名气大震，许多学生与家长慕名而来，招生连年火爆。每年，报考升达会计专业的学生高出学校招生计划的几倍、十几倍，会计专业招生第一志愿上线率在180%以上，有大批学生拥来，使学校不得不扩班。现在，会计学院在升达已是一个拥有6000多名学生的第一大二级学院。

注册会计师人才培养成绩显著

经得一番寒彻骨，迎来梅花扑鼻香。升达建校24年来，毕业学生在“注会”考试上取得骄人成绩。2013年以前，考取“注会”资格证书的达26人，成为河南省高校参加“注会”考试的一匹黑马。其中，2013年当年就有5名学生通过全科考试，获得“注会”资格证书。2014年和2015年张本磬、高小柯同学均一次通过6门科目考试，在河南高校中绝无仅有，受到省“注会”协会张连升秘书长高度评价。2013年以后，国家对“注会”考试出台新规，其综合阶段考试科目“职业能力综合测试”必须具有一年会计工作实践才能参考。然而，升达学子不负众望，他们毕业工作后参加考试，目前在全国各地的升达学子，已有200多人获得“注会”资格证书。其中，冯小美同学2015年通过英国ACCA（世界最知名的国际性会计师组织）考试，获“国际注册会计师”资格证书。

为鼓励升达学子在专业上取得优秀成绩、为母校争得荣誉，近几年，每到6月份召开毕业典礼时，升达就把获得“注会”资格的校友请回学校，登上主席台，予以隆重表彰，接受学校董事长王淑芳颁发的“创办人特别奖”奖金。这个场面，成为毕业典礼的高潮和亮点，不仅激励着升达学子，也让全校师生为之骄傲和自豪。